The Elusive “Feel”: Exploring the Quality of the Rider–Horse Relationship

نویسندگان

چکیده

This qualitative study explored how riders perceive and understand the relationship with their horse. Participants included ten elite female a mean age of 40.6 years, five whom competed in Eventing Dressage an average 30.9 years’ competitive experience, chosen horses (mean age: 11.8 years). The duration for between horse rider was 6.8 years. Each rider–horse combination completed flatwork training session, which video recorded. Riders were asked to watch back provide commentary direct (their own) meta horse’s, as understood by rider) perceptions interaction including descriptions characteristics that underpin relationship. riders’ verbal reports transcribed full, then examined using thematic analysis. analysis both deductive inductive, process known abductive reasoning. subthemes generated inductively through initial coding afforded deductively rudimentary framework 4Cs model quality relationships: Closeness, Commitment, Complementarity, Co-orientation. Closeness represents individuals’ feelings, respect, trust, appreciation, emotional bond. Commitment thoughts, will, attentional focus, motivation, effort. Complementarity behaviors, cooperation, reciprocity, support, personality. Co-orientation mutual knowledge understanding, self-awareness, shared knowledge, optimal learning, empathic accuracy. Additionally, induced new themes outside framework: Welfare, psychological wellbeing, physical treatment/therapy, Performance, groundwork, judgment, relaxation, harmony. overarching theme Rider–Horse Psychophysiological Confidence underlined importance relationships performance welfare, rider. An adaptation is offered educational opportunities future research are highlighted.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

on the relationship between using discourse markers and the quality of expository and argumentative academic writing of iranian english majors

the aim of the present study was to investigate the frequency and the type of discourse markers used in the argumentative and expository writings of iranian efl learners and the differences between these text features in the two essay genres. the study also aimed at examining the influence of the use of discourse markers on the participants’ writing quality. to this end the discourse markers us...

15 صفحه اول

exploring the relationship between iranian efl learners multiple intelligences, locus of control and reading proficiency

12 چکیده تفاوت های فردی، به عنوان خصوصیات روانشناختی غالب، باید در سطوح مختلف تدریس و یادگیری زبان کاملاً مورد ملاحظه قرار گیرند. از میان تاثیرگذارترین سازه های روانشناختی که منجر به تفاوت های فردی می شوند، می توان ازهوش چندگانه و منبع کنترل نام برد. هوش چندگانه با جنبه های متفاوتی از هوش سر و کار دارد که ممکن است هر شخص از آن برخوردار باشد. منبع کنترل، به عنوان مفهوم روانشناختی دیگر، به استن...

15 صفحه اول

this study investigated the relationship between quality of work life and organization citizenship behavior from the viewpoint of teachers in high schools in tehran city.

چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه کیفیت زندگی کاری و رفتار شهروندی سازمانی در مدارس مقطع متوسطه پسرانه شهر تهران از دیدگاه دبیران بود. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. از بین دبیران مدارس شهر تهران تعداد 380 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند و با تکمیل پرسشنامه ی کیفیت زندگی کاری والتون(1975) و پرسشنامه ی رفتار شهروندی سازمانی پودساکو...

15 صفحه اول

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Anthrozoos

سال: 2021

ISSN: ['1753-0377', '0892-7936']

DOI: https://doi.org/10.1080/08927936.2021.1885145